一、請舉例說明 Robert Selman 的角色取替理論對於兒童社會認知發展趨勢的解釋。（25 分）
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二、何謂認知失調（cognitive dissonance）？請以嫌犯認為「公務員因職務之便收回扣又不犯法」的說詞說明「說了就相信」典範（"saying is believing" paradigm）的意義。（25 分）
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三、請根據 Paul T. Costa 和 Robert R. McCrae 說明「五大人格因素特質」（big five personality factors）包含那些特質，並說明五因素論的主張與其他特質論者不同之處為何，以及後續研究是否支持其主張。（25 分）
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四、解釋名詞：（每小題 5 分，共 25 分）
（一）傅林效應（Flynn effect）
（二）生態系統理論（ecological system theory）
（三）定型化理論（canalization theory）
（四）潛在學習（latent learning）
（五）史圖普干擾（Stroop interference）
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