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相關法條

行政程序法(104.12.30)

第 155 條

行政機關訂定法規命令,得依職權舉行聽證。

高級中學法(105.05.11)

第 8 條

第六條各類高級中學及前條完全中學之設立及核准程序,依第五條第二項
各款規定辦理。
第六條各類高級中學之課程標準或綱要及設備標準,由中央主管教育行政
機關定之。
依第六條第二項、第三項附設職業類科或國民中小學部者,附設部分之課
程及設備標準,並分別適用職業學校或國民中小學之規定。

教育部普通高級中學各科課程綱要修訂專案小組組織及運作要點(98.02.10)

4

四、各科小組之遴聘程序如下:
(一)由業務主辦單位依下列來源建置人才資料庫: 
      1.各學術機關(構)推薦。
      2.各大學校院相關科系推薦。
      3.各級主管教育行政機關或其他政府機關推薦。
      4.學科中心學校推薦。
      5.高中教學輔導團推薦。
      6.曾任高級中學教科書審定委員會委員。
      7.曾任普通高級中學課程發展委員會、總綱小組或各科小組委員。
      8.國立編譯館推薦。
      9.本部科學教育相關委員會委員。
      10. 本部相關單位推薦。
      11. 關心高中教育議題之團體推薦。
(二)擬訂各科小組委員建議名單:由業務主辦單位依次點之推薦評估基
      準,審核各委員名單之適當性,擬具二倍以上人選名單。
(三)遴薦小組初核:遴薦小組由督導業務之常務次長、主任秘書、部長
      室參事、業務主辦單位主管及相關業務單位主管組成,就業務主辦
      單位推薦各科小組委員進行初核,並圈選合適委員人選,必要時,
      得提供改進修正意見或退回業務主辦單位重行研擬推薦委員名單。
(四)提報部次長會議複核:遴薦小組圈選合適委員人選後,應將委員名
      單提報最近一次部次長會議審議並核定之。
(五)業務主辦單位依部次長會議核定之委員名單,辦理發聘事宜。

教育部普通高級中學課程發展會組織及運作要點(102.01.01)

4

四、本會委員之遴聘程序如下:
(一)建置人才資料庫,其來源如下: 
      1.各學術機關(構)推薦。
      2.各大學校院相關科系推薦。
      3.各級主管教育?政機關或政府機關推薦。
      4.學科中心學校推薦。
      5.高中教學輔導團推薦。
      6.教科書審定委員會委員推薦。
      7.課程綱要委員推薦。
      8.國立編譯館推薦。
      9.本部課程相關小組或委員會委員。
      10. 本部相關單位推薦。
      11. 關心高中教育議題之團體推薦。
(二)擬訂本會委員建議名單:由業務主辦單位依第五點之推薦評估基準
      ,審核各委員名單之適當性,擬具二倍以上人選名單。
(三)本部遴薦小組初核:本部遴薦小組由督導業務之常務次長、主任秘
      書、部長室參事、業務主辦單位主管及相關業務單位主管共同組成
      ,就業務主辦單位推薦本會委員進行初核,並圈選合適委員人選,
      必要時,得提供改進修正意見或退回業務主辦單位重行研擬推薦委
      員名單。
(四)提報部次長會議複核:遴薦小組圈選合適委員人選,應將委員名單
      提報最近一次部次長會議審議並核定。
(五)業務主辦單位依部次長會議核定之委員名單,以書函辦理發聘。

國家教育研究院組織法(99.12.08)

第 2 條

本院掌理下列事項:
一、教育制度、教育政策及教育問題之研究。
二、教育決策資訊及專業諮詢之提供。
三、教育需求評估及教育政策意見之調查。
四、課程、教學、教材與教科書、教育指標與學力指標、教育測驗與評量
    工具及其他教育方法之研究發展。
五、學術名詞、工具用書及重要圖書之編譯。
六、教育資源之開發整合及教育資訊系統之建置、管理及運用。
七、教育人員之培訓及研習。
八、教育研究整體發展計畫之擬訂及執行。
九、教育研究成果之推廣、服務、學術交流與合作。
十、其他有關國家教育研究事項。

國家教育研究院處務規程(107.05.24)

第 6 條

課程及教學研究中心掌理事項如下:
一、課程及教學之基礎性研究。
二、課程綱要之研究。
三、課程發展及實施之研究。
四、課程及教學評鑑之研究。
五、國內外各級學校教材教法之研究。
六、課程及教學之實驗。
七、其他有關課程及教學研究事項。

高級中等以下學校課程審議會作業要點(105.07.15)

3

三、本辦法第三條及第四條所稱審議,指就國家教育研究院依法定職權,
    完成意見蒐集、公共討論及專業審查之課程草案,進行下列審議:
(一)程序審議:就課程草案之擬訂程序是否符合意見蒐集、公共討論與
      專業審查程序,及有無符合教育專業與民主法治原則,進行審議。
(二)實質審議:就課程草案進行縱向連貫、橫向統整及內容適切性之審
      議。
    本辦法第三條及第四條所稱諮詢、建議,指就課程發展相關議題交換
    意見及提供建議,供本部及國家教育研究院參酌。

7

七、本辦法第五條所定審議大會各類委員之人數及產生方式,規定如下:
(一)總召集人一人:由本部部長兼任。
(二)副總召集人一人:由本部部長指定委員一人兼任。
(三)各分組審議會召集人七人至八人。
(四)學者專家、教師組織、校長組織及家長組織代表二十二人至二十四
      人:由各分組審議會自各教育階段分組審議會及特殊類型教育分組
      審議會代表中推薦參考名單,送本部部長遴選聘兼之;其中各教育
      階段分組審議會代表各四人,特殊類型教育分組審議會代表各二人
      。
(五)社會公正人士九人至十人:由核心小組推薦參考名單,送本部部長
      遴選聘兼之。
(六)本部與所屬機關(構)代表五人:由本部部長派兼之。
    審議大會組織架構圖,詳如附件三及附件四。

高級中等教育法(105.06.01)

第 43 條

中央主管機關應訂定高級中等學校課程綱要及其實施之有關規定,作為學
校規劃及實施課程之依據;學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活動
。
前項高級中等學校課程綱要之訂定,除由中央主管機關常設課程研究發展
機構外,其他教育相關領域之機構、學校、法人及團體,亦得提出課程綱
要草案,併案委由課程審議委員會審議;其提案方式、處理程序及其他相
關事項之辦法,由中央主管機關定之。
課程綱要之研究、發展、審議及其實施,應秉持尊重族群多元、性別平等
、公開透明、超越黨派之原則。

第 43-1 條

中央主管機關為審議課程綱要,應設課程審議會(以下簡稱課審會);課
審會分為審議大會及分組審議會。
審議大會置委員四十一至四十九人,由政府機關代表與非政府代表組成。
其中具政府機關代表身分者,不得超過委員總人數之四分之一。
審議大會具政府機關代表身分之委員,由教育部就中央與地方機關人員提
名後,送請行政院院長聘任之,並依其職務任免改聘。
非政府代表之審議大會委員,依下列程序產生之:
一、由行政院就國內具教育專業之專家學者、教師組織成員、校長組織成
    員、家長組織成員、其他教育相關之非政府組織成員及學生代表,提
    名委員候選人,提交課審會委員審查會以過半數同意後,送請行政院
    院長聘任之。
二、前款課審會委員審查會由立法院推舉十一名至十五名社會公正人士組
    成之。
課審會委員任期四年,任滿得連任。單一性別不得低於委員總人數三分之
一。政府機關代表及非政府代表中,均應包含具原住民身分者。但第一次
聘任之非政府代表委員,其中二分之一之任期為二年。
中央及地方各級民意機關代表不得擔任課審會委員審查會之委員。

第 43-2 條

課審會審議大會掌理下列事項:
一、課程綱要總綱、各領域、科目、群科課程綱要之審議。
二、學校課程修訂原則之審議。
三、其他依法應由課審會決議事項。
課審會審議大會之決議,應有全體委員三分之二以上出席,以出席委員過
半數之同意行之。
課審會審議大會、分組審議會之組成及運作辦法,由中央主管機關定之。

高級中等以下學校課程審議會組成及運作辦法(105.07.20)

第 3 條

審議大會置委員四十一人至四十九人,其中具政府機關代表身分之委員為
十人至十二人,包括本部部長、國家教育研究院院長,及其他中央與地方
機關人員。
前項委員,應包括具原住民身分者。
第一項委員由本部提名後,送請行政院院長聘任之,並依其職務任免改聘
。

第 5 條

審議大會置總召集人一人,由本部部長兼任;副總召集人一人,由本部部
長指定委員一人兼任。
審議大會委員於聘任期間因故出缺時,得補聘之;補聘委員之任期至原任
期屆滿日為止。

第 9 條

課審會學生代表擔任之委員,由本部公開徵求學生自行登記為候選人。
本部應輔導學生組成遴選委員會;遴選委員會之委員,由本部公開徵求學
生自行登記擔任。
登記為第一項候選人之學生,為遴選委員會之當然委員,並應親自出席遴
選委員會;未出席者,視同放棄候選人資格。
審議大會學生代表擔任之委員被提名候選人(以下簡稱被提名候選人)及
分組審議會學生代表擔任之委員(以下簡稱分組審議會學生代表委員),
由遴選委員會就第一項候選人選舉產生。
遴選委員會選舉產生前項被提名候選人及分組審議會學生代表委員時,得
同時選出候補人選若干人,並排列順序。
審議大會學生代表委員因故出缺時,得依序將前項候補名單送課審會委員
審查會審查,於審查通過後補聘之;分組審議會學生代表委員因故出缺時
,得依前項候補名單,依序補聘之。
學生被聘任為委員時,應具有學生身分或離校未滿一年。
任一性別學生代表擔任之委員,不得低於學生代表擔任之委員總人數三分
之一。

第 15 條

審議大會及分組審議會委員,應親自出席會議。但委員以政府機關代表身
分擔任者,得指派代理人出席;受指派之代理人,列入出席人數,並得發
言及參與表決。
分組審議會開會時,應有全體委員二分之一以上出席,及出席委員過半數
之同意,始得決議。
聯席會議開會時,應有各分組審議會委員二分之一以上出席,及各出席委
員過半數之同意,始得決議。

十二年國民基本教育課程審議會組成及運作要點(105.07.15)

7

七、本會審議大會及各分組審議會委員人數及代表屬性如下:
(一)審議大會:
      1.置總召集人一人,副總召集人一人,各分組審議會召集人七人,
        本部相關業務單位代表五人,國民小學、國民中學、高級中學、
        職業學校分組審議會代表各四人,特殊教育類、體育類、藝術才
        能類分組審議會代表各二人,社會各界代表九人,總計四十五人
        。
      2.各分組審議會代表,由各分組審議會自課程、教學或評量專家,
        領域/學科/群科/類別教師、領域/學科/群科/類別學者專
        家,教師組織代表,校長組織代表,家長組織代表等身份別中推
        舉產生。
      3.為有效推動審議大會工作,設核心小組,推薦各分組審議會委員
        參考名單,於審議大會未開會期間處理各有關事項,並負責溝通
        及說明;其成員由總召集人、副總召集人、各分組審議會召集人
        、本部相關業務單位代表組成,合計十四人。
(二)各教育階段分組審議會:
      1.置召集人一人,副召集人一人(由各分組審議會委員兼任),本
        部相關業務單位代表一人,課程、教學或評量專家代表六人,領
        域/學科/群科教師代表十二人,領域/學科/群科學者專家代
        表十二人,教師組織代表一人,校長組織代表一人,家長組織代
        表一人,社會各界代表五人,其他教育階段分組審議會跨組代表
        三人,合計四十三人。
      2.為有效推動分組審議會工作,設工作小組,於分組審議會未開會
        期間處理各有關事項,並負責溝通與說明;其成員由召集人、副
        召集人、本部相關業務單位代表,及該組審議委員四人組成,合
        計七人。
(三)各特殊類別教育分組審議會:
      1.置召集人一人,副召集人一人(由各分組審議會委員兼任),本
        部相關業務單位代表一人,課程、教學或評量專家代表四人,各
        該類別教師代表五人,各該類別學者專家代表六人,教師組織代
        表一人,校長組織代表一人,家長組織代表一人,社會各界代表
        三人,合計二十三人。
      2.為有效推動分組審議會工作,設工作小組,於分組審議會未開會
        期間處理各有關事項,並負責溝通與說明;其成員由召集人、副
        召集人、本部相關業務單位代表,及該組審議委員四人組成,合
        計七人。
(四)審議大會及各分組審議會委員任一性別比例,各不得少於其委員人
      數總數之三分之一。
(五)審議大會總召集人、副總召集人及各分組審議會召集人,不得兼任
      課程發展研究會委員。
(六)各分組審議會委員與課程研究發展會委員重疊人數,不得超過各分
      組審議會委員人數之四分之一。
(七)本會組織架構圖(詳如附件一、附件一之一、附件一之二、附件一
      之三)。
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