法學論著
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論著名稱： 從合理調整原則論自閉兒的融合教育權－一個特殊家庭的生命敘事
編著譯者： 施慧玲；高玉泉
出版日期： 2019.12
出 版 社： 台灣 新學林出版股份有限公司
I S B N： 9789865407308
集叢名稱： 民主法治的經驗與見證－江義雄教授七秩晉五華誕祝壽論文集
頁　　數： 14 點閱次數： 232
下載點數： 56 點 銷售明細： 權利金查詢 變更售價
授 權 者： 施慧玲
關 鍵 詞： 身心障礙兒童；自閉兒；融合教育；學習權
中文摘要： 本文從兒童權利公約施行法與身心障礙者權利公約施行法的人權規範，介紹融合教育與合理調整原則，從而理解身心障礙兒童之合理調整的學習權，其目的在於提供敘事分析的基礎知識，因此直接羅列規範文本，並以粗體字標示重點。我們嘗試藉由家庭故事的分享，檢視人權規範的實踐內涵。
目　　次： 壹、身心障礙者權利公約與融合教育
一、融合教育
二、合理調整
貳、身心障礙兒童之合理調整的學習權
參、一個自閉兒的融合教育經驗敘事
肆、許一個平等融合的優質教育
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