法學期刊
  • 社群分享
論著名稱: 從美國校園影印爭議看我國校園教學研究合理使用問題
編著譯者: 馮震宇
出版日期: 1994.12
刊登出處: 台灣/國立臺灣大學法學論叢第 24 卷 第 1 期 /443-469 頁
頁  數: 27 點閱次數: 853
關 鍵 詞: 重製行為合理使用公共利益伯恩公約原創性非營利準則
中文摘要: 新著作權法在八十一年六月十一日修正公佈以來,由於大幅擴大著作財產權的保護範圍,對於國內文教機構與學術研究機構都造成了極大的衝擊。雖然新著作權法為平衡社會公益與著作財產權之保護,特別增定了許多的合理使用規定,但是並無法解決國內文教機構,例如學術研究機構以及圖書館所面臨的侵害著作財產權問題。因此,為切實使學術研究能免除被控侵害著作權之困擾,實有必要對於著作權法最棘手的合理使用問題的規定加以探討。對我國為數龐大的學生與老師而言,為徹底解決校園重製行為所產生之問題,就應避免美國校園中因為「非營利教育機構課堂影印準則」所產生的爭議,而應將重點置於如何運用合理使用規定,以達成著作權法第一條所揭示的「保障著作人著,作權益,調和社會公共利益,促進國家文化發展」等著作權立法目的。
目  次: 壹、前言
貳、合理使用之意義與演變
參、美國著作權法對合理使用與校園內重製行為之規定
一、美國著作權法對合理使用之規定與判斷標準
(一)利用之目的及性質
(二)著作之性質
(三)所利用之質量及其在整個著作所占之比例
(四)利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響
二、美國對校園內重製行為與合理使用衝突的解決
(一)美國著作權法修正前法院對校園內重製行為之態度
(二)美國「非營利教育機構課堂影印準則」與合理使用
(三)美國「非營利教育機構課堂影印準則」對校園內重製行為與合理使用之影響
三、美國聯邦最高法院所採取之保護著作人與公共利益之平衡措施
肆、我國著作權法對校園教學研究合理使用規定之檢討
一、我國著作權法對於合理使用之規定
二、我國著作權法對教學研究合理使用之可能修正方向
伍、結論
相關法條:
    相關判解:
      相關函釋:
        相關論著:
          返回功能列