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論著名稱: 教育法學的發展
編著譯者: 許育典
出版日期: 2006.09
刊登出處: 台灣/律師雜誌第 324 期 /10-39 頁
頁  數: 30 點閱次數: 1028
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授 權 者: 台北律師公會
關 鍵 詞: 教育法學二一退學案法治教育教育行政救濟案件法律適用
中文摘要: 最後,附帶提的是,當作者接到律師雜誌主編的邀稿,知道雜誌將專題探討教育法學時,內心喜悅而沈吟不已,因為這就代表了教育法學發展的分水嶺。本來,教育法學在二一退學案已引起學術界的重視,如今更獲得實務界的青睞,足見其將成為台灣法學研究的重要分支。其實,未來在法治教育的徹底實施下,學生、家長及教師將逐漸認知其權利,而這勢必提升其權利感情,教育行政的權利救濟案件也會增加。如此一來,教育行政實務的法律適用問題,也將一一浮出檯面,而豐富了教育法學的研究課題。因此,教育法學從學術到實務的相互整合,可說是一條相當清楚的發展輪廓。
目  次: 壹、前言
貳、從特別權力關係到一般法律關係
  一、從教育的義務性到完全的權力性
  二、特別權力關係的發展與解構
  三、特別權力關係對在學關係的影響
  四、在學關係作為一般法律關係
參、教育基本法的制定與主要內涵
  一、憲法教育的積極推動
  二、教育機會均等、教育經費編則與小班小校的保障
  三、私人興學的鼓勵
  四、學校參與成員的權利保障
  五、教育事務在地方自治的落實
肆、從受教權或學習權到教育基本權
  一、從教育基本權爭議到自我實現目的
  二、從教育塞本權到國民教育法的落實
  三、從教育基本權分析教育基本法的立法迷思
  四、從教育基本權區分學校與大學法制
伍、從教育憲法到法治教育
  一、法治教育作為教育憲法的實踐
  二、台灣法律文化對法治教育的影響
  三、法治教育在台灣實踐的目標
陸、結語
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