| 關 鍵 詞： |
教育法學；二一退學案；法治教育；教育行政；救濟案件；法律適用 |
| 中文摘要： |
最後，附帶提的是，當作者接到律師雜誌主編的邀稿，知道雜誌將專題探討教育法學時，內心喜悅而沈吟不已，因為這就代表了教育法學發展的分水嶺。本來，教育法學在二一退學案已引起學術界的重視，如今更獲得實務界的青睞，足見其將成為台灣法學研究的重要分支。其實，未來在法治教育的徹底實施下，學生、家長及教師將逐漸認知其權利，而這勢必提升其權利感情，教育行政的權利救濟案件也會增加。如此一來，教育行政實務的法律適用問題，也將一一浮出檯面，而豐富了教育法學的研究課題。因此，教育法學從學術到實務的相互整合，可說是一條相當清楚的發展輪廓。
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| 目 次： |
壹、前言
貳、從特別權力關係到一般法律關係
一、從教育的義務性到完全的權力性
二、特別權力關係的發展與解構
三、特別權力關係對在學關係的影響
四、在學關係作為一般法律關係
參、教育基本法的制定與主要內涵
一、憲法教育的積極推動
二、教育機會均等、教育經費編則與小班小校的保障
三、私人興學的鼓勵
四、學校參與成員的權利保障
五、教育事務在地方自治的落實
肆、從受教權或學習權到教育基本權
一、從教育基本權爭議到自我實現目的
二、從教育塞本權到國民教育法的落實
三、從教育基本權分析教育基本法的立法迷思
四、從教育基本權區分學校與大學法制
伍、從教育憲法到法治教育
一、法治教育作為教育憲法的實踐
二、台灣法律文化對法治教育的影響
三、法治教育在台灣實踐的目標
陸、結語
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