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論著名稱： 教育券與社會給付研究系列之一／憲法上大學教育的定位問題－以教育券為例
編著譯者： 許育典
出版日期： 2009.06.15
刊登出處： 台灣／月旦法學雜誌／第 170 期 ／204-215 頁
頁　　數： 11 點閱次數： 781
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授 權 者： 許育典
關 鍵 詞： 大學教育；教育券；學術自由；基本權
中文摘要： 因此本文從教育券的發展歷程及其內涵觀之，可以得知，教育券雖是爲挽救失業率而生，卻是以大學教育的給付爲其內容。就此，大學教育在我國的憲法定位便顯得重要。
目　　次： 壹、前言
貳、教育券作爲大學教育的延伸給付
一、教育券的緣起與內涵
二、教育券的目的：大學教育的給付
參、大學教育在我國憲法基礎的爭議釐清
一、實務所產生的混亂：以大法官相關解釋爲核心
二、以學術自由爲憲法基礎的大學教育
肆、大學教育的給付請求權探討：以教育券爲例
一、從基本權功能建構探討學術自由的保護領域
（一）學術自由作為主觀權利的保護法益建構
（二）學術自由作為客觀法規範的保護法益建構
二、學術自由不具有給付請求權功能：以教育券爲例
三、憲法相關原則作爲教育券政策形成的界限
伍、結論
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