| 關 鍵 詞： |
大學教師升等；教評會；大學自治；專業評量原則 |
| 中文摘要： |
在釋字第四六二號解釋作出後，我國大學教師的升等程序，即確立了專業評量原則，而爲了符合此原則，教評會依賴外審意見的情況，勢必成爲本質上的當然。當外審意見產生不一致時，雖然教評會擁有作出最終決定的權限，但是，基於平等原則，所有外審委員的意見，皆應受到同等的尊重。
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| 目 次： |
壹、大學教師升等的現況分析
貳、教評會在升等程序中的關鍵角色
一、教評會對外審意見的本質上依賴
二、外審意見中的關鍵少數？
參、結論
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