| 關 鍵 詞： |
臨床；技巧；直接觀察；教師；角色模範；示範教學；臨床能力 |
| 中文摘要： |
醫學教育改革的動力需要靠臨床教學維持醫療品質，同時必須要仰賴臨床教師教學的品質。臨床教師必需同時扮演臨床工作者和老師兩種角色，因此臨床教師所需具備的核心能力就更受到重視。除了要有醫療專業的臨床技能外，臨床教師還要熟悉專業的臨床教學技能、教學方法和評估學習成效與回饋的方法。臨床教師不管有認知或無認知的行動和行為，都會影響學習者的行為和抉擇。實務上，優秀的臨床教師本身仍然繼續在學習和追求進步與發展。臨床教師所必需具備的核心能力如臨床技能、教學技能和以病人與學習者為中心的態度，都要具體實踐且持續精進，如此一來，醫療品質才能獲得提升，而病患的安全也才能多一層保障。
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| 目 次： |
壹、前言
貳、臨床醫學訓練趨勢
參、臨床教師的核心能力
肆、常用的教學方法和評量方式
伍、結語
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