法源法律網-法學論著-法學期刊-台灣法學雜誌第 164 期 (2010.11.15)-教師需要實質的有教無類

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關鍵詞：	懲戒權；體罰；教育基本權；人格扭曲
中文摘要：	教師體罰學生不僅會造成其生理上的痛苦，心靈上的創傷更難以估測，學生人格也可能因此扭曲，這與教育目的嚴重背道而馳。因此，教師應該完全禁止使用違憲且不當的體罰。
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許育典，教師需要實質的有教無類，台灣法學雜誌，第 164 期，1-3 頁，2010年11月15日。