| 關 鍵 詞： |
學校領導；組織學習；組織創造力 |
| 中文摘要： |
本文以理論分析法，由學校領導觀點探討促動組織學習發展進而提升組織創造力之可能。研究中，首先，探討學校領導之意涵與單一領導之侷限，其次，探討組織學習之意涵與發展重要向度，並剖析其與組織創造力對於組織發展所具有的共同影響面向。再其次，經由探討結果，提出學校領導基於參與決定機制，產生領導重要影響－價值性、信任、社群歸屬感是為促動組織學習以提升組織創造力之核心要素。最後，依據研究結果提出實施策略與具體措
施。
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| 英文關鍵詞： |
school leadership；organizational learning；organizational creativity |
| 英文摘要： |
This paper use research method of theoretical analysis, the point of view of school leadership to motivate the development of organizational learning and thus enhance the creativity of the organization may be. In this paper, first, to explore the meaning of school leader ship and the limitations of single leadership, and secondly, to explore the implications and development of important dimensions of organizational learning, and analyze the organizational creativity and organizational development for the combined effect of the face with. Thirdly, to explore the results by the proposed school leadership based on participatory decision-making mechanism, resulting in significant impact on leadership - value, trust, community belonging is the core elements to motivate the organization learning to enhance organizational creativity. Finally, based on research results suggest the implementation strategy and specific measures.
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| 目 次： |
壹、前言
貳、學校領導之探討
參、組織學習之意涵
一、文化形塑取向
二、效能改善取向
三、結構策略取向
四、團隊學習取向
五、資訊應用取向
六、環境適應取向
七、創造過程取向
肆、組織學習與組織創造力對於組織發展之影響
一、尋求具差異優勢之超越性
二、對於知識的共同企求性
三、關注人力資源的重要性
四、與內外環境之互動性
五、成果之回饋性
六、組織形象之獨特性
七、不斷更新與永續經營之持續性
伍、以學校領導促動組織學習提升組織創造力之核心要素
一、價值性
二、信任
三、社群歸屬感
陸、以學校領導促進組織學習提升組織創造力的具體措施
一、落實人力資源管理，維繫學校專業活力
二、提供支持性環境，蓄積學校前進之推力
三、彈性調整組織結構，妥適因應外在遽變環境
四、重視參與決定、多元評鑑機制，建立專業自主之學校領導
五、發展公共關係，建立資源網絡
柒、結語
參考書目
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