| 關 鍵 詞： |
學校；初任教師；導入訓練 |
| 中文摘要： |
本研究旨在探討學校初任教師導入訓練之目的、內容、功能、方法、規劃原則和評估。本研究透過文獻分析的方式，針對上述目的研究，獲得與研究主題相關的結論，並提供若干建議，以供主管行政機關和學校，及相關人員參考。
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| 英文關鍵詞： |
beginning teacher；orientation；induction |
| 英文摘要： |
The purpose of this research is to study purpose, content, function, methods, planning principles and evaluation of schools beginning teacher’s orientation training. The study explored with the process of literature analysis. This study was accomplished and presented conclusion and suggestion for personnel ofschools, government level and related organization.
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| 目 次： |
壹、研究動機與目的
貳、初任教師導入訓練的意義
參、初任教師導入訓練的目的
肆、初任教師導入訓練的內容、功能和方法
一、初任教師導入訓練的內容
二、初任教師導入訓練之功能
三、初任教師導入訓練的方法
伍、初任教師導入訓練的規劃原則及評估
一、初任教師導入訓練的規劃原則
二、初任教師導入訓練之評估
陸、結論與建議
一、結論
二、建議
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| 相關法條： |
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| 相關判解： |
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| 相關函釋： |
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| 相關論著： |
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