法學期刊
論著名稱: 104 年版教學醫院評鑑修訂精神與內容
編著譯者: 鍾翰其
出版日期: 2015.01
刊登出處: 台灣/醫療品質雜誌第 9 卷 第 1 期 /4-10 頁
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授 權 者: 財團法人醫院評鑑暨醫療品質策進會 授權者指定不分配權利金給作者)
關 鍵 詞: 教學醫院評鑑實習醫學生住院醫師醫事人員
中文摘要: 我國教學醫院評鑑之最初的目的是在鑑定醫院提供教學的能力,為醫學系學生指定合格之實習場所,評估其及能夠訓練的容額。其中經過二次改版後,整體評鑑對象包含各職類實習學生、PGY 及領證四年內新進人員之教學訓練計畫與成果。教學醫院分為「醫師及醫事人員類」、「醫事人員類」兩類,而醫院得自行評估要申請哪些職類評鑑,惟至少申請四個職類,其中需包含護理職類。本文即將對 104 年版教學醫院評鑑修訂過程、精神與內容等進行介紹。
目  次: 一、前言
二、修訂背景與方向
三、研修程序
四、基準修訂結果
五、結語
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