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論著名稱: 初探「知識管理」相關理論於行政執行上之運用(二)
編著譯者: 劉世民
出版日期: 2015.08.21
刊登出處: 台灣/法務通訊第 2762 期 /3-6 頁
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授 權 者: 法務通訊雜誌社 授權者指定不分配權利金給作者)
關 鍵 詞: 知識管理知識創造學習型組織行政執行
中文摘要: 行政執行機關是我國進入 21 世紀,新創之政府機關,惟因適逢行政院推動政府再造,以致行政執行署及各分署自成立以來,針對正式公務人員之員額,係採取精簡設置原則,並搭配勞力委外措施,以維持行政執行之效能。因此,如何創造知識和提高應用知識之能力與效率,實為目前行政執行機關所面臨之最大挑戰。本文因篇幅之限制,故主要探討知識管理理論中,有關知識創造及學習型組織之部分,而不包括其實施策略及其他涉及知識管理之理論。
目  次: 一、前言:知識經濟時代的來臨
二、知識的定義與類型
三、知識的來源
(一)聞見之知
(二)經驗知識
(三)理性知識
(四)直覺知識
四、知識管理之定義
五、行政執行實務上之知識創造
(一)社會化(內隱知識→內隱知識)
(二)外部化(內隱知識→外顯知識)
(以下刊載本期)
(三)合併化(外顯知識→外顯知識)
(四)內在化(外顯知識→內隱知識)
六、針對陽明心學有關知識創造之詮釋
七、行政執行學習型組織之建立
(一)學習型組織之定義
(二)學習型組織之修練
(三)小結:知識管理做為學習型組織的第六項修練
八、結論
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