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論著名稱: 課綱微調的教育法爭議
編著譯者: 許育典
出版日期: 2015.08.14
刊登出處: 台灣/台灣法學雜誌第 277 期 /6-8 頁
頁  數: 2 點閱次數: 2006
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授 權 者: 許育典
關 鍵 詞: 課程綱要教育部學生教育專業課綱微調多元教育一綱多本
中文摘要: 教育部於 2014 年開始對於國文、社會科課程綱要來做調整、修正,由於認為其僅屬於對於用語的調整,故稱之為微調。課程綱要施行於我國中小學,涉及的是以憲法第 21 條國民教育基本權為核心的學校法制問題。本文以下將對於課綱微調所產生的問題來做說明探討。
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