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論著名稱: 教師因學校措施受侵害的權利救濟爭議-兼評釋字第 736 號解釋
編著譯者: 許育典
出版日期: 2016.11.15
刊登出處: 台灣/月旦裁判時報第 53 期 /5-13 頁
頁  數: 9 點閱次數: 1393
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授 權 者: 許育典
關 鍵 詞: 教師權利教師權利救濟釋字第 736 號解釋教師法第 33 條特別權力關係
中文摘要: 本文以下將探討說明教師認其權利或法律上利益因學校具體措施遭侵害時,得否請求訴訟上的救濟?教師法第 33 條規定是否違憲?
目  次: 本案事實
爭點
解釋要旨
評析
壹、本案所涉及的基本權侵犯
貳、爭點評析
一、本號解釋割裂了特別權力關係在法條與實務的適用
二、最高行政法院長期支持特別權力關係在教師權利救濟的適用
三、本號解釋易導致權利救濟實務上官官相護的疑慮
結語
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