法學期刊.
  • 社群分享
論著名稱: 教育人員之不利益處分與正當程序-評最高行政法院 105 年度判字第 442 號判決
編著譯者: 李仁淼
出版日期: 2017.03.15
刊登出處: 台灣/月旦裁判時報第 57 期 /31-41 頁
頁  數: 12 點閱次數: 605
下載點數: 48 點 銷售明細: 權利金查詢 變更售價
授 權 者: 李仁淼
關 鍵 詞: 正當法律程序程序瑕疵不利益處分教育行政
中文摘要: 本文將藉由實例,探討行政處分作成之事前程序瑕疵的法律效果。就我國現行憲法規範,我國憲法並無類似美國憲法第 5 或 14 條修正條文之一般正當法律程序之規定,憲法第8條原本也只應限定在和刑事程序等和人身自由相關之事項適用。另,我國憲法第22條為有關人權保障之抽象性之概括條款,於規範上類似日本憲法第13條之規定。於論述正當法律程序在憲法上之依序,或可援用憲法第22條作為一般法源,而在具體內容上,則可準用憲法第 8 條之規定,或為妥適之解釋。
目  次: 本案事實
爭點
裁判要旨
評析
壹、正當法律程序與教育行政上措施
一、憲法上正當程序之保障
二、行政程序法與教育行政上措施
三、行政程序法對教育行政措施之排除適用規定
貳、程序瑕疵之法律效果
一、不利益處分之「聽證」及「陳述意見」
(一)聽證
(二)陳述意見
二、我國近年實務動向
三、日本實務動向
參、結語
相關法條:
相關判解:
相關函釋:
    相關論著:
    返回功能列