法學期刊
論著名稱: 能力導向醫學教育
編著譯者: 陳祖裕
出版日期: 2017.11
刊登出處: 台灣/醫療品質雜誌第 11 卷 第 6 期 /14-22 頁
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關 鍵 詞: 能力導向醫學教育可信任專業活動可信賴水平醫療照護
中文摘要: 近年來「能力導向醫學教育」已成為臨床醫學教育的主流,但因不同教育團體對「能力」的定義並不一致也不完善,常導致第一線教學的臨床教師無法掌握什麼是「能力」。本文將探討能力導向醫學教育相關議題。
目  次: 定義與緣起
ACGME 的「成效計畫」與里程碑
可信任專業活動(EPAs)
混淆與釐清-EPAs 與能力和里程碑的關係
「可信賴水平」(M2)
結語
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