| 關 鍵 詞： |
國中生；在家教育；課程設計；學習策略 |
| 中文摘要： |
台灣正值一波又一波的教育改革浪潮，面對多元化的社會，需要更多元的教育機會，方能符合民眾多元選擇的需求。目前在台灣，中華民國法律以及相關法令已將在家教育合法化，有其時代的需求，因而在家教育已成為教育發展過程中值得關注的一項課題。本研究採用個案研究法，納入學生、在家教育家長及共學團體成員為研究參與者，進行訪談並輔以相關文件收集與檢證。研究結果發現：一、在家教育是以結合家庭教育為理念及培養實踐終身學習為目的；二、在家教育採用孩童自主及適性學習之實施方式；三、在家教育實施常受限於社會支持、父母教學與自我角色、及相關政策與經費補助。
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| 英文關鍵詞： |
Junior high school student；Homeschooling；Curriculum planning；Learning strategies |
| 英文摘要： |
Taiwan is on the wave of educational reforms. In the face of a diversified society, more education opportunities are needed to fulfill citizens’ needs. The Law of Taiwan has legalized homeschooling and has therefore become a subject of increased interest in the development of optimal education.
This research was conducted as a case study by interviewing a student, his parents and a cooperative learning group member. Related documents were also collected for data triangulation. The main findings were summarized as follows: (1) Homeschooling is based on the ideology of home education with the purpose of cultivating and practicing lifelong learning; (2) The implementation of homeschooling adopts autonomous and adaptive learning approach; (3) The implementation of Homeschooling is often restricted by social support, parents’ teaching and self-perceived role, as well as government policies and funding subsidies.
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| 目 次： |
壹、緒論
貳、文獻探討
一、在家教育之理念
二、在家教育之實施方式與困境
參、研究方法
一、研究策略與資料收集方法
二、研究參與者
三、資料分類與編碼
四、研究結果信效度
肆、研究結果與討論
一、在家教育之理念與目的
二、在家教育之實施方式
三、在家教育實施之困境
伍、結論與建議
一、結論
二、建議
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| 相關法條： |
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| 相關判解： |
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| 相關函釋： |
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| 相關論著： |
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