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論著名稱: 學術倫理調查小組須由升等原審委員組成?-評最高行政法院 106 年度判字第 244 號判決
編著譯者: 許育典
出版日期: 2019.02.15
刊登出處: 台灣/月旦法學教室第 197 期 /6-9 頁
頁  數: 4 點閱次數: 511
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授 權 者: 許育典
關 鍵 詞: 學術倫理專科以上學校教師違反送審教師資格規定處理原則法律保留比例原則
中文摘要: 行政機關基於法律之授權或依其職權,就一般性事項或針對不特定人所制定的抽象規範,其本質係行政機關為達成公益目的所為的「行政立法」行為。行政命令依照其性質可分為法規命令與行政規則,前者係行政機關基於其專業與經驗,受法律的委託制定,內容包含對於人民權利、義務有直接影響的事項;後者則是行政機關為執行其業務,對內部人員所做的各種規範。
目  次: 一、處理原則可能違反法律保留原則
二、最高行政法院適用處理原則的疑義
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