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論著名稱： 學術倫理調查小組須由升等原審委員組成？－評最高行政法院 106 年度判字第 244 號判決
編著譯者： 許育典
出版日期： 2019.02.15
刊登出處： 台灣／月旦法學教室／第 197 期 ／6-9 頁
頁　　數： 4 點閱次數： 511
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授 權 者： 許育典
關 鍵 詞： 學術倫理；專科以上學校教師違反送審教師資格規定處理原則；法律保留；比例原則
中文摘要： 行政機關基於法律之授權或依其職權，就一般性事項或針對不特定人所制定的抽象規範，其本質係行政機關為達成公益目的所為的「行政立法」行為。行政命令依照其性質可分為法規命令與行政規則，前者係行政機關基於其專業與經驗，受法律的委託制定，內容包含對於人民權利、義務有直接影響的事項；後者則是行政機關為執行其業務，對內部人員所做的各種規範。
目　　次： 一、處理原則可能違反法律保留原則
二、最高行政法院適用處理原則的疑義
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