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論著名稱： 校園霸凌防制準則 2020 年修法評釋
編著譯者： 許育典
出版日期： 2021.01
刊登出處： 台灣／月旦法學雜誌／第 308 期 ／212-220 頁
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授 權 者： 許育典
關 鍵 詞： 校園霸凌；網路霸凌；校園霸凌防制準則
中文摘要： 近年來，校園霸凌事件層出不窮。校園，成為了受霸凌者的夢魔。政府自提出「校園霸凌防制準則」以來，歷經多次修法，務求讓學生可以在友善的校園環境中求學。2020 年 7 月，本法再次修正，實體方面，將學校教職員納入可能的霸凌行為人，並將網路霸凌列為霸凌的類型之一。
本文認為，網路霸凌的防制並非只將定義納入就足夠，需要有更明確的防制步驟和引導，才能有效幫助受害者；此外，師長固然有可能是霸凌者，但也有可能是事件的受害者，修法未提供師長申訴、救濟管道，為立法的缺失。最後，家長在霸凌事件應負起相當責任，修法也未提及此部分，應加以改善。
目　　次： 壹、前言
貳、網路霸凌在校園霸凌事件中扮演的角色及修法評釋
參、學校教職員在校園霸凌中扮演的角色及修法評釋
肆、雙方父母在校園霸凌事件中扮演的角色及修法評釋
伍、結論
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