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論著名稱: 醫學院校醫事法律課程之現況與展望-以作者 15 年之教學實踐經驗為核心
編著譯者: 王志嘉
出版日期: 2020.12
刊登出處: 台灣/醫事法學第 26 卷 第 1、2 期 /1-25 頁
頁  數: 24 點閱次數: 117
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授 權 者: 王志嘉
關 鍵 詞: 醫學倫理醫事法律醫學人文醫學教育教學實踐
中文摘要: 本文係以作者 15 年於醫學院校醫事法律課程的教學經驗,探討醫事法律的教學現況與展望。無論文獻回顧或是作者之教學經驗,顯示醫學倫理與醫事法律的教學是密不可分及相輔相成,而且知識、態度與技巧對於醫事法律的課程教學是重要的,故除了課堂授課外,應結合實作課程,並以多元化的方式評量學生的學習成效,此外,也必須將社會的脈動結合與醫事法律的課程教學,達成教學實踐。
英文關鍵詞: Medical EthicsMedical LawMedical HumanitiesMedical EducationTeaching Practices
英文摘要: Based on fifteen years of experience, the author looked into the current status and future prospects of teaching medial jurisprudence courses in medical schools. From literature review and personal experience, teachings in bioethics and medical jurisprudence should be complementary to each other and are best offered together. Emphases on knowledge, attitude, and skills in these courses are important, so besides didactic lectures, these pedagogies should be combined with practical activities. In terms of assessment, diversity in methodologies for measuring the effects of students' learning is recommended. Last but not least, significant social events should be incorporated in these courses.
目  次: 壹、前言
貳、醫事法律之教學現況、內容與方向
一、國內各醫學院校醫學倫理及醫事法律開課情形
二、醫學倫理及醫事法律教學內容芻議
三、醫事法律之教學歷程與課程實踐經驗
四、醫事法律之教學模式建議
五、結論與建議
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