| 關 鍵 詞： |
課程發展委員會；課程計畫備查；程序正義；實質正義；精緻型符碼 |
| 中文摘要： |
本文以文本分析為方法、程序正義和實質正義為架構，梳理課程綱要及相關法規中有關學校課程發展委員會運作的程序和權責。筆者以多年擔任課程計畫備查委員的視角，針對學校端常以去脈絡化的限制型符碼記載課發會紀錄，提出如何撰寫具脈絡化的精緻型符碼之陳述方式，讓課程計畫備查委員透過有脈絡的文本紀錄，就能判斷課程發展委員會的討論提案是在執行何項權責而有利於課程計畫備查的作業。同時，針對梳理出來的學校課程發展委員會運作之權責，按學校教師在撰寫課程計畫之時間先後順序的邏輯，分出規劃、審查審議等不同階段的權責；並對若干學校的課程發展委員會紀錄中有疑義之權責－討論提案，以課程計畫備查委員的視角提出修改的觀點和意見供參考。
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| 英文關鍵詞： |
school curriculum development committee；curriculum planning and review；procedural justice；substantial justice；elaborated codes |
| 英文摘要： |
This paper employed textual analysis as a method and used procedural justice and substantial justice as frameworks to review the procedures and responsibilities of school curriculum development committees as outlined in the curriculum guidelines and related regulations. Drawing from years of experience serving as a curriculum planning and review committee member, the author proposed ways to write context-rich and elaborated codes for recording the minutes of committee meetings, which would enable committee members to better assess the proposals and responsibilities discussed during the meetings and facilitate the curriculum planning and review process. Additionally, based on the logical time sequence of when school teachers developed curriculum plans, this paper identified the responsibilities of the planning and review stages of the school curriculum development committee’s operations. The paper also present the author’s revision suggestions and perspectives on some doubtful responsibilities, proposals for discussion found in the minutes of several school curriculum development committee meetings for reference.
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| 目 次： |
壹、前言
貳、課程發展委員會運作的程序正義
一、學校各項委員會運作的程序正義
二、課程發展委員會組成委員的代表性問題
（一）一般地區學校課程發展委員會組成
（二）原住民地區學校的課程發展委員會組成
三、課程發展委員會運作的開會程序出席人數和決議人數的比例問題
參、課程發展委員會運作的實質正義
一、學校各項委員會運作的實質正義
二、課程發展委員會的權責
（一）課程規劃階段
（二）課程審查和審議階段
（三）課程評鑑階段
肆、課程發展委員會運作在程序正義和實質正義上的疑義舉例
一、程序不正義的疑義
（一）案例：在課發會提案討論有關課發會組織要點或修訂原住民代表不足的問題
二、程序和實質皆不正義的疑義
（一）案例一：在課發會提案討論有關學生定期評量次數和日期
（二）案例二：在課發會提案討論有關教科書選用的版本
三、實質不正義的疑義
（一）案例一：在課發會中提案討論有關教師進修的規劃案
（二）案例二：在課發會中提案討論有關外師資格的審查案
伍、符應課發會權責「精緻型符碼」提案討論之撰寫舉例及後設分析
一、課程發展委員會討論提案撰寫的格式
二、學校課程發展委員會討論提案之「精緻型符碼」撰寫舉例與後設分析
（一）案例一：校訂課程規劃（規劃階段）
（二）案例二：調整課務、年級、班級組合（規劃階段）
（三）案例三：審查自選自編教材（審查及審議階段）
陸、建議與結語
一、建議
（一）課程發展委員會的討論提案要有所本
（二）課程發展委員會的討論提案撰寫方式宜脈絡化
（三）課程發展委員會的討論提案要能符應不同運作階段的權責
二、結語
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| 相關法條： |
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| 相關判解： |
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| 相關函釋： |
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