| 關 鍵 詞： |
生成式人工智慧；Gemini Gems；教育行政；公文擬稿；智慧代理人；行政減量 |
| 中文摘要： |
本研究探討如何應用 Google Gemini Gems 技術建構智慧代理人，以解決新任學校教師兼任行政人員在公文擬稿與擬辦時所面臨的挑戰。學校行政公文具高度規範性與法律性，新手行政人員常因經驗不足而面臨語體掌握不精及擬辦邏輯缺失等痛點。透過自定義指令（Custom Instructions）與知識庫上傳，本研究實作之「公文擬稿助理」能引導使用者理清辦文邏輯，並產出符合《文書處理手冊》規範的精確初稿。研究結果顯示，AI 代理能顯著提升公文的精確度、合規性與邏輯性，有效縮短行政業務的熟悉週期，進而達成行政減量與降低教師工作倦怠之目標。
|
| 英文關鍵詞： |
Generative AI；Gemini Gems；Educational Administration；Official Document Drafting；Smart Agent；Administrative Reduction |
| 英文摘要： |
This study explores the application of Google Gemini Gems to construct a smart AI agent designed to assist novice teacher-administrators in official document drafting and processing. Official school documents require high levels of standardization and legal precision, often posing significant challenges for new staff due to a lack of administrative experience and mastery of formal language. By leveraging custom instructions and specialized knowledge bases, the “Document Drafting Assistant” developed in this research guides users through administrative logic and generates accurate drafts compliant with official manuals. The findings indicate that AI agents significantly enhance the precision, compliance, and logical structure of documents, effectively shortening the learning curve for administrative tasks, reducing burnout, and achieving the goal of administrative streamlining.
|
| 目 次： |
壹、緒論
貳、文獻回顧
一、學校行政公文處理流程與新進行政人員面臨之挑戰
二、Gemini Gems 代理技術的核心功能與自定義指令機制
三、AI 代理在教育行政管理中的角色定位與應用潛力
參、研究應用實作
一、設定說明
二、實際操作
肆、結論
伍、研究建議
一、建立量化指標以評估公文品質
二、善用 AI 代理縮短新任教師兼行政人員業務熟悉週期
三、強化 AI 協助行政公文處理中的數據隱私保護與倫理審查
|
| 相關法條： |
 |
| 相關判解： |
|
| 相關函釋： |
|
| 相關論著： |
|