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學校行政
    學校行政 第 92 期 (2014.07)

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    1.
     
    以現象學觀點看新住民教材及其閱讀經驗
    作者譯者：李玉蘭
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    2.
     
    由 Peter McLaren「批判的多元文化主義」反思教師圖像
    作者譯者：李珮瑜
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    3.
     
    國民中學兼任行政教師行政專業成長之探討：以彰化縣三所國中為例
    作者譯者：趙士瑩
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    4.
     
    初探來臺陸生之社會支持與生活因應方式－以私立科技大學為例
    作者譯者：余元傑、陳怡如
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    5.
     
    學產基金之探究
    作者譯者：于承平
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    6.
     
    權力弔詭管理在國民小學參與決定歷程之微觀研究
    作者譯者：劉鎮寧
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    7.
     
    校園霸凌防制中被忽略的一環：霸凌旁觀者之探討
    作者譯者：曾莉婷、吳璧如
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    8.
     
    臺灣幼兒園教師領導之困境與展望
    作者譯者：劉乙儀、張瑞村
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    9.
     
    國民中小學推動國際教育之迷思與困境
    作者譯者：黃冠勳
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    10.
     
    國民中小學大學區及公立學校中央辦公室構想－地方政府推動裁併校之配套措施想像
    作者譯者：陳順利
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    11.
     
    國民小學新住民子女學校適應與幸福感相關之研究
    作者譯者：林純燕、賴志峰
    出版日期：2014.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
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