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學校行政
    學校行政 第 122 期 (2019.07)

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    1.
     
    校長領導的整合性觀點：多元架構取向分析
    作者譯者：曾文鑑
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    2.
     
    國民小學校長翻轉領導與學生學習表現之研究
    作者譯者：翁暄睿
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    3.
     
    國小校長正向領導、教師組織公民行為與學校效能之關係
    作者譯者：余惠瑄
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    4.
     
    技術型高中校長正向領導之研究
    作者譯者：陳嘉敏
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    5.
     
    幼兒園園長／園主任課程領導、教師專業學習社群與教師教學創新關係之研究
    作者譯者：謝傳崇、王妍蘇
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    6.
     
    兵家常事：《武經七書》再探華人本土組織行為學
    作者譯者：王靖心
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    7.
     
    適性、合作與對話：學研議教學模式的理論基礎與教學策略
    作者譯者：曾文鑑、黃秀雯
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    8.
     
    探究學科內容與語言整合教學能力：CLIL 教師專業能力分析
    作者譯者：劉欣旻
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    9.
     
    男女有別，學習表現也有別？國際素養評量結果再思性別刻板印象威脅
    作者譯者：黃秀雯、王采薇
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    10.
     
    攝影與寫作整合教學效果之研究：在國語文領綱中相遇
    作者譯者：賴佳秀
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    11.
     
    另類教育創新取徑：臺灣公立實驗學校現況之探討
    作者譯者：謝傳崇、曾煥淦、張莉君
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    12.
     
    學校領導的研究架構及應用
    作者譯者：賴志峰
    出版日期：2019.07
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
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