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學校行政
    學校行政 第 137 期 (2022.01)

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    1.
     
    2000 年至 2018 年 PISA 數學學習成就與教育年數對國民所得影響分析
    作者譯者：張芳全
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    2.
     
    校長運用系統領導改善學校績效之探析
    作者譯者：林琪蓉、吳清山
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    3.
     
    論校長課程與教學領導與教師專業發展評鑑標準之異同
    作者譯者：謝如山
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    4.
     
    校長凝聚力領導與教師學術樂觀關係之研究
    作者譯者：廖梅君
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    5.
     
    新北市國民小學校長正向領導與教師教學效能關係之研究
    作者譯者：周竹一
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    6.
     
    反思校園標誌與符號的意義
    作者譯者：林斐霜
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    7.
     
    教育領導研究應用 SPSS 分析 IPGA
    作者譯者：葉連祺
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    8.
     
    中等學校防疫教育跨領域整合之研究
    作者譯者：陳玄康、何高志
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    9.
     
    私立學校教師請假規定之適法性初探：以臺北市私立高中職為例
    作者譯者：許志榮
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    10.
     
    高級中等學校候用校長甄選與儲訓制度設計之比較研究：以臺灣與新加坡為例
    作者譯者：謝文瑾、謝文琪
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    11.
     
    高等教育在學率對國民所得成長的軌跡分析
    作者譯者：張芳全
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    12.
     
    從生態系統理論探討校園霸凌的危機處理
    作者譯者：李佩珊
    出版日期：2022.01
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
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