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學校行政
    學校行政 第 141 期 (2022.09)

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    1.
     
    以正念教育培養學生正念聆聽素養的思維與策略
    作者譯者：張慶勳、謝傳崇
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    2.
     
    大學生英語學習表現的相關因素之研究
    作者譯者：張芳全
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    3.
     
    學校教育行銷知識基礎之文字探勘研究
    作者譯者：林詩猛、蔡金田
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    4.
     
    故事領導之初探研究
    作者譯者：劉乙儀
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    5.
     
    國中英語教師改善英語教學成效之行動研究
    作者譯者：陳美子
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    6.
     
    觀察「學生教外師中文」技巧對偏遠小學生英語學習焦慮影響之個案研究
    作者譯者：林慧芸
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    7.
     
    VOSviewer 的發展及其在教育研究上之應用
    作者譯者：謝傳崇、徐晨皓
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    8.
     
    花蓮縣國民中學推動雙語教學的開端：教務主任的視角
    作者譯者：陳俞含
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    9.
     
    當前校園霸凌防制準則實施困境與改善建議
    作者譯者：張金章
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
    10.
     
    國中生學習領域之學習興趣成長軌跡
    作者譯者：張芳全
    出版日期：2022.09
    授權者：社團法人中華民國學校行政研究學會
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